TAJUK 11: PENGURUSAN MURID PELBAGAI UPAYA

PENGENALAN

Berdasarkan Akta Pendidikan 1996, Peraturan-peraturan Pendidikan (Pendidikan
Khas 2013) Bahagian 3, ‘Pendidikan Khas’ ertinya pendidikan bagi murid
berkeperluan pendidikan khas di suatu sekolah khas, atau di sekolah yang
melaksanakan PPKI atau Program Pendidikan Khas Inklusif, pada peringkat
pendidikan pra sekolah; pendidikan rendah; pendidikan menengah; atau pendidikan
lepas menengah. Akta tersebut juga menyatakan bahawa ‘Murid Berkeperluan
Pendidikan Khas (MBPK)’ ertinya murid yang diperakukan oleh pengamal
perubatan, ahli politik, ahli audiologi atau ahli psikologi, mengikut mana-mana yang
berkenaan, sama ada dalam perkhidmatan kerajaan atau tidak, sebagai murid yang
mempunyai ketidakupayaan penglihatan; ketidakupayaan pendengaran;
ketidakupayaan pertuturan; ketidakupayaan fizikal; masalah pembelajaran; atau
mana-mana kombinasi ketidakupayaan, atau ketidakupayaan dan masalah, seperti
yang disebut. (MOHDNASIR, 2016).

FOKUS KAJIAN KEPADA PENDIDIKAN KHAS

DEFINISI DAN KONSEP PENDIDIKAN KHAS

Pendidikan Khas ialah pendidikan yang disediakan untuk kanak-kanak dengan keperluan khas.mereka termasuklah golongan yang mempunyai masalah penglihatan,pendengaran, serta yang mempunyai masalah dalam pembelajaran dan pintar cerdas

Pendekatan definisi baharu kanak-kanak dengan keperluan khas menekankan kepada kebolehan,kefungsian,kemahiran,perkembangan,penguasaan, dan pencapaian kanak-kanak tersebut dalam kemahiran perkembangan.Pendekatan tradisi menekankan kepada kecacatan dan ketidakupayaan individu.

PERANAN GURU UNTUK MENDORONG MURID KE ARAH KECEMERLANGAN DIRI BERDASARKAN KEPELBAGAIAN YANG DIMILIKI

Ø  Peranan guru pendidikan khas bagi murid cacat penglihatan ialah dengan menggunakan cara pendekatan pengajaran Braille.

Ø  Peranan guru pendidikan khas bagi murid cacat pendengaran ialah dengan menggunakan latihan mobility dan kemahiran hidup.

MEDIUM BERASASKAN MANUSIA

Ø  Medium tertua yang digunakan untuk menyampaikan dan menyebarkan maklumat

Ø  Mengubah sikap atau secara langsung terlibat dengan pemantauan proses pembelajaran pelajar

Ø  Menyampaikan maklumat kepada pelajar pelbagai upaya dengan pelbagai aktiviti seperti aktiviti berkumpulan atau individu

Ø  Menerima maklumat dengan lebih mudah dan berkesan kerana kaedah pengajaran yang berbeza serta menarik digunakan mampu menearik perhatian mereka dalam proses pembelajaran

MEDIUM BERASASKAN CETAKAN

Ø  Meliputi bahan-bahan yang disiapkan di atas kertas untuk tujua pengajaran dan juga maklumat

Ø  Merupakan rangsangan yang meminta pelajar untuk memberikan respon,kemudian pelajar akan diberikan jawapan sama ada apa mereka jawab betul atau salah

Kelebihan media cetak bagi pelajar pelbagai upaya ialah

Ø  Pelajar dapat belajar dengan kecepatan fahaman masing-masing

Ø  Pelajar dapat mengulangi apa yang mereka telah belajar

MEDIUM BERASASKAN VISUAL

Ø  Digunakan untuk menyampaikan mesej dan maklumat ssecara teknikal dan kreatif yang mempaparkan gambar,lukisan,grafik,carta dan juga peta minda

Ø  Dapat mempercepatkan pemahaman dan memperkuatkan lagi daya ingatan

Ø  Pelajar masih berfikiran konkrit dan pelajar sentiasa mahukan bukti dari penglihatan mereka sendiri

Ø  Mengandungi mesej dan bahan yang dibuat secara menarik dalam bentuk gabungan seperti gambar,teks,pergerakan dan animasi yang sesuai dengan usia dan kepelbagaian pelajar

MEDIUM BERASASKAN AUDIOVISUAL

Ø  Media pengajaran moden  yang sesuai dengan perkembangan zaman masa kini merangkumi media yang dapat dilihat dan didengar

Ø  Penggunaan bahan-bahan dan penyerapan mereka melalui penglihatan dan pendengaran untuk mewujudkan syarat-syarat yang boleh membuat pelajar dapat menguasai pengetahuan,kemahiran atau sikap.

Ø  Membantu menarik pelajar dengan gambar,bunyi dan juga video yang dipaparkan

PROGRAM PENDIDIKAN KHAS

KESIMPULAN

Faktor untuk mencapai kejayaan yang cemerlang dalam akademik bukanlah sesuatu yang mudah lebih-lebih lagi pelajar yang berkeperluan khas.Banyak halangan dan rintangan yang perlu mereka tempuhi untk mencapai impian mereka.Oleh hal yang demikin,sebagai seorang guru haruslah bersedia untuk membantu mereka dalan pengurusan pembelajaran agar mereka dapat menvapai impian yang mereka impikan